So gibts kein Drama bei den Ufzgi

«Hausaufgaben sorgen für Streit, weil viele Kinder direkt nach der Schule zu müde sind, während es den Eltern wichtig ist, dass sie rasch und sorgfältig erledigt werden», sagt Fabian Grolimund, Psychologe und Lerncoach. Das Kind trödelt, schiebt die Ufzgi auf oder behauptet, gar keine zu haben. Schon hängt der Haussegen schief.

Eine gute Atmosphäre beim Lernen fördert nicht nur die Motivation, sondern auch die Leistung. Also besser nicht gleich die Ufzgi-Frage stellen, kaum hat das Kind die Schuhe ausgezogen. Stattdessen erst mal fragen, was es heute noch Schönes machen will und die Aufgaben darum herum portionieren. «Oft wird es leichter, wenn Eltern die Beziehung zum Kind stärker gewichten, als dass alle Arbeitsblätter gelöst sind», sagt Psychologin Stefanie Rietzler.

Fragen, was das Kind bis morgen alles machen muss. Dann aufmunternd sagen «Das ist wirklich eine Menge … Komm, wir teilen es ein, damit du trotzdem noch Zeit für dich hast».

Eine Motzzeit vereinbaren. Wecker auf 15 Minuten einstellen. Danach darf das Kind über Hausaufgaben und Schule ablästern, jammern, fluchen. Papa oder Mama hören einfach zu, argumentieren aber nicht dagegen. «Auch eifrigen Motzern fällt nach einer Viertelstunde nichts mehr ein», so Grolimund.

Das ist individuell. Vielleicht geht es besser am Küchentisch oder auf dem Balkon als am Pult. Vielleicht helfen leichte Instrumentalmusik oder Lernen in Bewegung.

Statt langer Lernmarathons besser kurze Sprints, danach zwei bis fünf Minuten Pause – das entlastet den präfrontalen Kortex. Qualität ist wichtiger als Quantität. Konkret: Pausen machen, bevor das Kind müde ist.

Nein. Aber die Erfahrung zeigt, dass Konflikte abnehmen, wenn die Eltern den Kindern mehr Raum und Verantwortung zugestehen und weniger drängen oder kontrollieren. So kommen die Kinder eher von selbst wieder auf einen zu, wenn sie Hilfe brauchen.

Die Aufgabe der Eltern ist da: Wie mache ich mich überflüssig? Identitätsfindung, Freunde, Sexualität, Ausgang – das sind die Themen, die Pubertierende beschäftigen. Eltern müssen wissen: Schule ist ein Bereich des Lebens, der in dieser Zeit oft in den Hintergrund rückt – das darf sein. Manche Jugendliche sind mit der Selbstorganisation noch überfordert und froh, wenn man bei der Planung von Schule und Freizeit noch ein wenig hilft.

Nein, denn sonst passt das Kind bei der Besprechung in der Schule kaum mehr auf. Die Verantwortung für die Hausaufgaben sollte in erster Linie beim Kind und den Lehrpersonen liegen.

Beispiel Lesen: Wenn das Erstklasskind liest, fährt der Vater mit dem Finger mit. Wenn der Finger stoppt, weiss das Kind, dass dort ein Fehler ist und kann sich direkt korrigieren. Nicht gut: wenn Eltern ständig «falsch und Stopp» sagen.

Eine Möglichkeit: «Auch mal das Kind fragen, was es ihm momentan so schwer macht und was man als Eltern tun könnte, um ihm eine Hilfe zu sein», sagt Rietzler.